初中部教师联系家长、学生制度

时间:2014年07月06日信息来源:本站原创收藏此文】 【字体:

联系家长的方式:家访、电访、约谈;与学生沟通的方式:谈心、书面交流(如评语、信件等)
一、班主任的要求:
1、每期和每学生谈心至少一次。与家长沟通每学期每学生4次以上。
2、特殊学生(特殊家庭、学困生、品行问题生)必须建立档案跟踪管理。
3、期中考试后,班主任依据学生学业情况、阶段表现、思想和心理表现进行个别谈心。
4、班主任可以不定期召集本班科任教师会议互通情况。
二、教师的要求:
1、年级组、班主任依据学生的性格、习惯爱好、学科成绩,班主任把班上学生安排给科任(七年级语文13人,数学13人,英语13人,政治2人;八年级语文10人,数学10人,英语10人,物理5人,政治2人;九年级A层班语文10人,数学10人,英语10人,物理5人,化学5人,政治2人,B层班九年级语文9人,数学9人,英语9人,物理4人,化学4人,政治2人。)把后进生也分配到各科任教师(同上)
2、教师每期与分配的学生谈心至少二次,与后进生每月谈心一次(并做好转化记录)。
3、与分配到的学生家长沟通2次以上,并作好记录。
4、做好联系学生的学业分析、思想分析档案。
5、及时主动与班主任联系,反馈相关信息。
三、以上各种联系方式都需要及时作好记录(时间、地点、方式、内容、效果等),德育处将进行检查。
1、学生分配:每班将学生分配(含后进生分配)上报年级,年级上交德育处。
2、检查时间、次数要求:班主任每月抽查一次,科任:第一个月检查语文教师,第二个月检查数学,第三个月英语,第四个月检查物理、化学、政治教师,期末检查所有的教师。后进生的转化每月检查一次。检查以上交表格为依据,德育处进行回访,对没完成数量要求将纳入教师绩效考核,对弄虚作假的将进行通报批评。
(作者:东园实验学校 编辑:admin)

最新文章

推荐文章